QU'EST-CE UN BLOC MUCILAGINEUX A EFFET SOUSTRACTIF?

Pour ne pas mourir idiot, Roland nous donne une petite leçon de français qui nous permettra de  compléter notre vocabulaire. Déjà un peu vu mais là, c'est plus complet. A l'éducation Nationale, on est envahi par des '' personnes en cessation d’intelligence'' Bien s'accrocher ..........ça va tanguer !!! Qu'est-ce qu'un Bloc mucilagineux à effet soustractif ? L’éducation nationale fait des progrès dans la transmission de la langue française !!!........ Il est vrai que les femmes de ménage   étaient devenues des « techniciennes de surface   » et les aveugles des « non-voyants » (ben voyons), et les sourds, depuis longtemps, des malentendants … Poursuivre à la lettre nos nouveaux enseignements... Voilà qui devrait ravir les amoureux de la langue française...  Et contrairement à ce que l'on pourrait penser, il ne s'agit pas d'une " évolution de la langue ", mais de " prospective positive modernisée d'un mode de communication oral ... ! Déjà cet été, j’ai adoré les campings qui ne veulent plus qu’on les appelle campings, parce que ça suscite instantanément, dans l’esprit des gens, l’image de Franck Dubosc en moule-boules ou de Roger et  Ginette, à l’apéro, avec casquette Ricard et claquettes Adidas. Donc les professionnels de la branche demandent que l’on dise désormais : « hôtellerie en plein air »… Ha ha, ça change tout !!! J’ai aussi appris que je n’étais pas petit mais « de taille modeste   »   et qu’un  nain était  une « personne à verticalité contrariée ». Si, si Mais rendons à César ce qui lui appartient,   l’empereur du genre reste le milieu scolaire et ses pédagos  à gogo. J’étais déjà tombé de ma chaise, pendant une soirée de parents   lorsque la maîtresse a écrit, sur le  tableau, que nos enfants allaient apprendre à manier« l’ outil scripteur » au lieu de tenir un crayon . Je me suis habitué au fait que les rédactions sont des « productions écrites   »,   les sorties en groupe,   des « sorties de cohésion » et les élèves en difficulté ou handicapés,  des « élèves à besoins éducatifs spécifiques ». Mais cette année, sans discussion aucune, la palme est attribuée au Conseil supérieur des programmes   en France et à sa réforme du collège. Z’êtes prêts ?... Allons-y. Donc, demain, l’élève n’apprendra plus à écrire   mais à « maîtriser le geste graphomoteur et automatiser progressivement le tracé normé des lettres ». Il n’y aura plus de dictée , mais une « vigilance orthographique ». Quand un élève aura un problème, on tentera une « remédiation ». Mais curieusement le meilleur est pour la gym…Oups pardon !!! pour l’ EPS (Éducation physique et  sportive) . Attention, on s’accroche : courir,   c’est « créer de la vitesse   », nager en piscine,   c’est « se déplacer  dans un milieu aquatique profond standardisé et traverser l’eau en équilibre horizontal par  immersion prolongée de la tête >>, et le   badminton est une « activité duelle médiée par un volant ». Ah ! C’est du sportif, j’avais prévenu !... Les précieuses ridicules de Molière, à côté, c’est de l’urine de jeune félidé   (je n’ose pas dire du pipi de chat). Alors, les amis, ne perdons pas ce merveilleux sens du burlesque et inventons une nouvelle catégorie : la « personne en cessation d’intelligence   », autrement dit, le con. Signé Martine Meunier, mère d’une élève.   Ah ! non, re-pardon Martine Meunier «génitrice d’une apprenante ».  Ben oui, un " outil scriptutaire " , c'est un  stylo,   un " référentiel bondissant ", c'est un ballon , et, pour finir et revenir à l’objet de ce courriel,    un " bloc mucilagineux à effet soustractif ", c'est… une gomme   ! Je pense que les "zzzélites", qui ont inventé de telles conneries, n’en resteront pas là, avant d’être tous  en hôpital psychiatrique pour, voyons, voyons… ah ! oui j’y suis : « remédiation de cessation d’intelligence » …